Esta es la primera parte de la unidad 3 en la que se nos pide hacer un Screencast. Ha sido muy laborioso, pero es normal es el primero. Muy útil, seguro que haré muchos más.
La herramienta que os presento es Genially y creo que les voy a llamar por teléfono para pedirles comisión por hacerles publicidad (risas).
Me gusta esta herramienta y no descarto algún día hacerme «pro».
A ver que os parece a vosotros.
Para este segundo reto hemos de buscar un ejemplo de cada una, para ver claramente en que circunstancia se emplean.
Además hay que diseñar una insignia. Para ello usé el programa Inkskape. A ver que os parece.
MEDALLAS
Las medallas las emplearemos para la gamificación de una actividad o el empleo de un recurso. No es un certificado de aprendizaje, más bien es un indicador del grado de empleo, uso, satisfacción, etc. de dicho recurso.
Buscando un ejemplo de medallas, en la red he encontrado a JOINTBOX
Es un portal de servicios profesionales. El usuario adjudica al profesional, del que ha demandado un servicio, una medalla, oro, plata o bronce, en función del servicio recibido, calidad, eficacia, disponibilidad, etc.
Imagen capturada de la web de JointBox.es
INSIGNIAS
Las insignias producidas bajo algún tipo de certificación, como OpenBadget, garantizan que han sido emitidas bajo unos estándares. Por lo tanto son credenciales acreditativas de capacitación de quien las obtiene. Para las insignias voy a usar a la UNED como ejemplo.
En su web UNED abierta encontramos una impresionante variedad de cursos calificables, según casos, con insignias, credenciales o certificados.
Oferta de UNED abierta
UN EJEMPLO DE INSIGNIA
Como he mencionado antes, he usado una herramienta de vectores para hacer algo sencillito que sirva de ejemplo.
En este primer paso del curso se nos solicita un análisis de las competencias a adquirir en algún curso o en alguna actividad. El curso que analicemos, en sí, no es lo importante. Lo es saber distinguir y ver claramente las diferentes competencias que van a ser adquiridas. Os dejo esta infografía que resume este proceso en otro curso del INTEF que estoy realizando.
Me ha resultado todo un reto este ejercicio. Me ha costado mucho encontrar una idea, me ha costado varios días que tomara algo de forma en mi cabeza. Pero puede que esto funcione a la hora de llevarlo a una clase.
La siguiente infografía es el resumen de la idea y la acción, pero si clicas en el enlace inferior se abre un archivo pdf con la plantilla que incluye el guión técnico y narrativo, así como una rúbrica simple.
Gracias por verla y, si quieres, deja un comentario.
itachiyunagi.wordpress.com 